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Esta publicación incluye la lección de construcción inicial de palabras con letras de papel de lija Montessori. Es el tercer trabajo que se encuentra dentro de Pink Series Language de Montessori.
Una vez que los niños captan la idea de esta actividad, se divierten mucho. A veces es demasiado divertido, pero en ese momento sabes que ha llegado el momento de pasar a la siguiente lección: Introducción al alfabeto móvil.
¡Los niños dentro del aula de la primera infancia y una variedad de aulas preescolares disfrutan de esta actividad lingüística!
A mi hijo de 2,5 años le gusta especialmente jugar «Toc-Toc», que es una extensión valiosa de la actividad. El aprendizaje de idiomas es emocionante. Los niños absorben el mundo que los rodea y se comunican de maneras que me asombran.
Letras de papel de lija Lección inicial de construcción de palabras
Años: Cuando el niño ha dominado al menos las 4 primeras consonantes y un sonido vocálico.
Materiales: Letras de papel de lija
Objetivos:
- Para comenzar a formar y leer palabras fonéticas de vocales cortas de tres letras.
- Preparación para la escritura, lectura y ortografía.
requisitos previos: El niño reconoce 3-4 sonidos de consonantes y un sonido de vocal.
Presentación inicial de construcción de palabras con letras de papel de lija:
- Invitar al niño a hacer el trabajo.
- Lleve los sonidos de consonantes y el sonido de una vocal que el niño conoce, por ejemplo: (c, s, m, t, a), a la mesa o alfombra de trabajo
Coloque la palabra familiar (_at), («a» y «t») delante de child. Haga que el niño sienta y diga cada sonido a medida que se coloca sobre la mesa (“a”, “t”).
Coloque la primera consonante a la izquierda de («a» «t») y diga «m» «at». Repita cada vez acercando la “m” y diciendo “m”…”at”, “m”.”at” hasta que las 3 letras se toquen y formen una palabra fluida.
- Pídale al niño que pronuncie cada letra sin sentir las letras. Luego pídale que repita más rápidamente hasta que realmente pronuncie la palabra.
- Retire la (m) y repita con («c» «a» «t»).
- Repita con («s» «a» «t»). 8. Después de que el niño comprenda que está leyendo palabras, intercambie la consonante inicial muchas veces. El niño lee la palabra formada cada vez (cat, mat, sat, mat).
- Continúa este método aislando cada vocal con letras de papel de lija.
Puntos de interés:
- Diferentes colores de vocales y consonantes.
- Los sonidos
- Las formas de las letras
- Trazando las letras
- Mezcla
- El acto de escanear
- colores de las vocales
- colores de consonantes
- Cómo encajan las letras en la caja
Control de Error:
- Las letras de papel de lija se colocan en la superficie de la mesa directamente frente al niño.
- No hay ningún otro material sobre la mesa para evitar distracciones.
Idioma:
Letras de papel de lija, alfabeto móvil, sonidos, estructura, el color de las vocales y consonantes.
